称之为引蛇出同，让做坏事的人露出马脚。
当然了，陈主任也可以让每个班的学生，挨个到安全保卫科的办公室去。
但是官学人太多了，那种办法，效率太低。
所以陈主任只好出此计策。
陈主任领着人查到初二甲班的时候，已经是事件的第二天了。
这天正好是简宁的毛笔字课。
陈主任跟简宁打个招呼，说明原委。
简宁便马上让到了一边。把主场让给了陈主任。
陈主任朝他的一个下属点点头，他的下属便开始在班里举着那张玉镇纸的图片，慢慢的来回走动。以方便让座位上的学生看清楚玉镇纸的图片。
他的其他下属则开始来回的走，悄无声息的审视观察每个学生的表情。
陈主任的下属忙活的同时，陈主任在讲台上慢慢说道“我们安全保卫科的老师们为了什么事情而来到这里，想必大家都是知道的了。
这张图片，大家仔细看清楚。
如果谁有线索，就及时说出来。”
学生们原来只是知道有玉镇纸这个东西，却是没见过。
今天还是第一次见到。
是以好奇心和八卦心熊熊燃烧的女孩子们，一个比一个看的仔细。
简宁也是第一次见，因此也好奇的看了几眼。
看了几眼，她却没印象。好像她没见到过。
图片传到尹晓兰这里的时候，她的心里是紧张而忐忑兮兮的。
她晃了一眼图片，然后就低下了头。
然后拿图片的老师，就走过了尹晓兰这一排。
毛笔字课代表，坐在尹晓兰前面一排，她看见那个玉镇纸的图片，她手里拿着的一本书，啪的一下掉到了地上。
然后毛笔字课代表紧张的看向尹晓兰，用目光询问尹晓兰怎么回事？这是怎么回事？
尹晓兰无助的看着她我也不知道啊，我真的不知道。
毛笔字课代表左右看看，又不敢大声询问，只好担忧的看着她的最好的朋友。
毛笔字课代表担忧，是因为她看到过，图片里那样的玉镇纸，尹晓兰就有一枚。而且是一模一样的一枚。
只不过尹晓兰一直把那玉镇纸宝贝着，没给别人看过，只给她一个人看过。
凑巧的是，前段时间，尹晓兰还跟她提起过，她的玉镇纸莫名其妙找不到了。
这说明了什么？答案不言自明。
可是怎么会，怎么会呢，尹晓兰是个什么样的女孩子，毛笔字课代表比谁都清楚。
尹晓兰是那么的单纯，纯洁，善良，又那么的胆小，她是不会做出来这种事的，不会的。
可是现在玉镇纸出现在了事发现场，还被安全保卫科的老师画影图形的四处调查。
毛笔字课代表看着尹晓兰“怎么办？怎么办？”
尹晓兰回看着她，无声的掉着眼泪。她掉泪，
一是不知道该怎么办，
二是感激于毛笔字课代表——她最好的朋友，是信任她的。
两个
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