么一处净土,又有如此多的大儒为师,本侯希望诸位学子,珍惜这来之不易的机会,发奋学习,将来好报效国家;今天本侯高兴,所有学子发放十贯钱的补助。”
操场上响起雷鸣般的掌声。
高顺现在不差钱,交好这些文人,稳定住这些文人,不让他们为其他诸侯所用,便达成他的目标了。
回到大学的会客室,高顺准备与众教师好好的座谈一次。
郑玄首先说道:“君侯,大学已办几年,完成学业的学子如何安置?”
对于这个问题,所有教师都非常重视,谁都希望自己的弟子将来有个好的前程。
高顺却不希望把所有的学子安排为官,而这个年代,读书的目的只有为官一途,非常狭窄,但是很多人读书读的不适合为官了,这让高顺非常为难。
不过,若是不安置他们的话,也会影响历山大学的声誉;即便改革,也不是一时能转变的,且会引起不必要的动乱和士族的抵制。
高顺沉思一番,决定先拖延一段时间,最好是能拖延到他统一中原后再进行改革,便说道:“从今年年底开始,每年选拔一百优秀学子,充实到各郡县为吏,根据表现出的能力,逐渐提拔;根据学子们的表现,可逐年增加选派人员的数量。”
此举令在坐的教师非常高兴,现在朝廷混乱,不可能去朝廷为官,而冠军侯控制几州的地盘,不用太守举荐便可直接为官吏了,且这是冠军侯送给他们这些教师的一大特权。
蔡邕又建议道:“君侯,老夫正在书写《汉史》,无奈图书、典册不全,特请君侯协助。”
“需要顺如何配合呢?”对这些大儒,高顺姿态放的很低。
蔡邕说道:“重要的图书等皆在东观,君侯可向朝廷申请,大学可派学子前去抄录,不过会耗费巨大,且朝廷也不一定会批准。”
郑玄补充道:“君侯,若是把东观的书籍皆抄录至此,则会大大加强我们历山大学的实力和声望,机会不容有失。”
高顺知道,董卓是不会重视那些书籍的,他若是提出来,董卓肯定会提条件,进行利益交换,这都不是难事,若是能完好的保存下这些书籍,不被战火损毁,也是大功一件,便说道:“好,顺返回冀州后便派人向朝廷请示。”
此后,卢植提出建立专门的军事学科,专门培养武官,高顺大喜,这不就是他一直想建设的军校么?由卢植提出,是再好不过的了。
现在天下大乱,培养武官正当时,高顺可是知道,汉末之后,武将断层,此时该大力培养、选拔。
高顺爽快的同意了卢植的建议,批准由卢植负责,学校地点设在魏郡,由马贵负责建设,并且承诺给予最大的财力支持。
同时,高顺又提出,要在军事学科内下设军师科,专门培养参军和军师的;
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